书写新中国教育变革史诗

2019-12-02 21:41:39 4512次浏览

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新中国成立70年来,中国优先发展教育的战略地位逐步提高。面对新时代,我们期待教育的发展引领经济和社会的可持续发展。新中国成立之初,一切都被浪费了,一切都需要复兴。教育的首要目标是保护工农受教育的权利,培养经济建设急需的高层次专门人才。改革开放以来,教育成为社会主义现代化建设的战略重点,科教兴国成为中国经济社会发展的重要战略。近年来,国家财政教育经费在国家教育经费中的比重稳步上升,2012年以来国家财政教育经费在国内生产总值中的比重达到4%的目标。习近平在全国教育大会上强调,教育是国家和党的计划,教育的基础性、先导性和全局性地位更加突出。面向未来,我们期待中国教育能够引领“二百年”目标的实现,实现中华民族伟大复兴的中国梦。

新中国成立70年来,中国教育发展的目标从规模普及转向质量提高。面对新时代,我们期待更公平、更高质量、更多样化的教育。新中国成立之初,中国教育发展的重要任务是“基本扫除青壮年文盲”,逐步提高各级各类教育的普及率。21世纪以来,中国的教育普及程度有了很大提高。九年免费义务教育已经全面实施。学前教育已经加快。高中教育已经基本普及。高等教育即将进入大众化阶段。中等职业教育和高等职业教育已经成为高中教育和高等教育的一半。当前,中国教育发展模式正在从以规模扩张和空间扩张为特征的外延发展向以提高质量和优化结构为核心的内涵发展转变。面向未来,中国教育应致力于扩大优质教育资源的覆盖面,提高人才培养质量和办学水平,满足公众对优质教育资源的选择性需求。

新中国成立70年来,中国教育信息化发展从无到有,从弱到强。面对新时代,我们应该欢迎信息革命推动的教育现代化的新形式。中国教育信息化的发展始于20世纪80年代初。近年来,互联网、人工智能、大数据和虚拟现实等新技术的发展日新月异,教育信息化建设进入了一个新的发展阶段。新兴信息技术与教育的深度融合正在改变传统的教育教学理念、教学组织形式、教学方法和学习方式。知识传播的方式正在从传统的单向传播向双向互动转变。教师的角色正在从学生的知识传授者转变为学生学习活动的设计者、组织者和指导者。学校在为信息技术革命提供人力和智力支持的同时,应积极适应信息技术创新带来的教育模式和就业市场的变化,保持敏锐的目光,积极理性地应对挑战。面向未来,在向现代教育形式转变的同时,它也要求我们回归生活培养教育,让孩子们学会学习,迎接不确定的未来社会。

新中国成立70年来,中国的教育体制和机制进行了重构、调整和改革,并在不断探索中前进。面对新时代,我们期待建立一个以政府为主导、多方参与的中国特色现代教育治理体系。新中国成立之初,教育体制和机制的建立与计划经济体制相适应。改革开放以来,我国教育体制和机制改革的重点是精简行政和下放权力,扩大学校自主权,建立与社会主义市场经济体制相适应的教育管理体制。21世纪以来,中国教育进入了深化教育领域综合改革、推进教育治理体系和治理能力现代化的新阶段。教育管理体制逐步完善,普通高校考试招生制度改革逐步探索。教育经费的投资渠道得到了多方面的拓展,形成了一个层次、类型各异、充满活力的教育发展局面。面向未来,要进一步深化教育领域的综合改革,建立和完善政府主导、多元参与的新型教育治理体系,实现治理能力的现代化。

新中国成立70年来,中国的教育发展模式从模仿和模仿转变为自主探索。面对新时代,我们期待中国教育为世界教育的发展和教育的国际化做出自己的贡献。新中国成立之初,中国首先模仿苏联的发展模式。改革开放以来,我们开始探索中国特色教育的发展道路。我们形成了一系列关于教育改革和发展的新观念、新思维和新观点。我们逐渐加深并不断丰富对教育规律的理解。21世纪以来,中国教育国际化进程逐步加快,扩大和深化中外文化交流,积极参与全球教育治理,全面提升国际交流合作水平,国际影响力显著增强。面向未来,我们要弘扬中国优秀文化传统,加强国际化战略思维,探索和总结中国教育改革发展的规划和经验。应努力培养具有中国精神、国际视野、国际理解和参与能力的国际化人才。

(作者是中国教育协会主席、北京师范大学前校长)

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