如何创作诗歌?江南实验学校陈燕老师给你支招

2019-11-10 12:13:20 1372次浏览

九年级上册第一单元写作课是诗歌创作。写诗可以借助具体而明智的意象直接表达自己的情感。语言的简洁性和节奏感应该同时受到重视。

在今天的作文课上,我们请江南实验学校的陈艳老师告诉我们诗歌创作应该注意哪些问题。

我喜欢夜晚

我喜欢夜晚,

就像有些人喜欢蚂蚁一样,

有些人喜欢屏住呼吸,

每个人都有自己的小怪癖,

喜欢夜晚没什么大不了的。

有些人会害怕夜晚,

害怕他带来的孤独和黑暗。

那个挥之不去的噩梦,

也总是蒙在鼓里。

但我只是喜欢夜晚。

我喜欢他欢迎的亮光。

我喜欢坐在窗边和他一起看世界。

我也喜欢他永远不会消失的温暖拥抱。

我真的很喜欢夜晚,

如果你必须给这个最爱加上最后期限

那是-

一万年了。

陈艳:杭州江南实验学校语文教师,杭州写作微课一等奖,杭州精品课竞赛二等奖

运动诊断:

作者对诗歌创作有基本的认识,懂得如何运用押韵、重复和交叉线来创造诗歌的节奏,表达真挚感人的情感。然而,这首诗读起来简单明了,很难有一句话能在此刻闪耀。这是为什么?其原因在于,这位年轻作家的抒情仅限于直接表达自己的情感,而没有使用诗歌创作的最重要武器——意象。这种语言直截了当,像散文一样,自然会让人感觉不那么“不朽”。这也是许多早期诗歌创作者遇到的一个问题。

如何解决它?一般来说,诗歌写作由三个阶段组成:灵感、形象发现和言语发现。在这首诗中,“我喜欢夜晚”是作者最生动、最超然的个人感受。偶尔获得灵感并不容易。在那之后,你也可以平静你的头脑,冥想,写下你喜欢夜晚的理由。作者喜欢夜晚有三个原因:夜晚带来黎明,夜晚给予友谊,夜晚安慰灵魂。这三个原因从浅到深,最后到精神安慰,都是有价值的表达。

在有了更清晰的写作方向后,我心中流动的情感需要通过具体的图像“展现出来”,这当然考验了作者的阅读积累和语感,但不是“这首歌应该只存在于天空”。我们可以通过思维辐射的方法找到适合情感的意象,然后重构意象(意象群),形成含蓄的诗意美感。作者喜欢夜晚,因为它充满深情、温柔和慷慨。夜晚温暖着她,拥抱着她,陪伴着她。如果用图像来解读夜晚,我认为“母亲”是一个很好的选择,所以我们的总方向是确定的。

以第三部分为例:“像他所欢迎的灿烂的光一样”,最好改变你的想法,想象黎明是母亲的客人,星星是给客人的礼物。“我喜欢坐在窗边和他一起看世界”,你能让这句话更有诗意和生动吗?也许想象一种审美情境会使这种“喜欢”有迹可循;后一句“也喜欢他永远不会消失的热情拥抱”。如果她想象夜晚是一个穿着黑色衣服的母亲,她会在拥抱中对我说什么?当然,我们建议把所有的男性“他”都改成女性“她”,这更符合这首诗的意境。变化后的第三段可能是——但我只是喜欢在夜晚/黎明/她用星星做一个慷慨的礼物/我喜欢她紧闭的嘴唇/我听着我无止境的旅行梦想/她抱着我的黑色薄纱/轻声细语纯色的温柔。

然后,这也是最关键的一步——语言的磨练。我们必须在这里提到“陌生化”。所谓的“陌生化”就是用原创的方式将熟悉的事物从僵化的关系中解放出来,让它们与众不同,从而给读者带来新的发现和感受。换句话说,诗歌语言必须拒绝流行,拒绝传统,并带来尽可能多的新鲜和新鲜的感觉。

让我们以第二节为例:挥之不去的噩梦总是在晚上进行。这个表达真的有点老套了。让我们集思广益。这首诗只是想表达在黑人夜总会发生了一些不好的事情。它能更有诗意吗——所有永远不会醒来/经常发生在夜晚的童话故事?例如,在这首诗的第四节,作者重复的“我真的很喜欢夜晚”会显得单调,下面的流行句子相当粗俗。如果我们通过陌生化来改变主客体的位置,把主动的变成被动的,直接把第四节改成——黑夜没有什么/为什么给我安慰,我们能让人们眼前一亮吗?

最后,不管你的诗是怎样的,仔细抄写它,用最优美的声音大声朗读并唤醒它,你会发现它也在唤醒你。

(作者:记者蒋晓蓉,编辑:蒋晓蓉)

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